До недавнего времени на первом плане среди вопросов связанных с преподаванием иностранного языка, были преимущественно вопросы метода – какой лучше. „Дар чужестранца” смещает акцент в этой полемике о ценности педагогических подходов в новую плоскость – в область духовного и нравственного измерения обучения иностранному языку.